Archives des Weekends scientifiques
     
Les tourments psychiques des jeunes d’aujourd’hui. Comment les comprendre, comment y répondre.
Aux marges des psychopathologies. Élargir les suivis psychothérapiques
Désintrication pulsionnelle – Peur d’apprendre
Vendredi 12/03/2021, 21h-23h. Denis Rybas : « Désintrication pulsionnelle et défenses dans l’autisme : enjeux thérapeutiques »
Samedi 13/03/2021, 9h-12h/14h-17h. Huit ateliers cliniques en groupe
Dimanche 14/03/2021, 9h-12h. Serge Boimare : « De la peur d’apprendre à l’empêchement de penser ».
Nouveaux enjeux psychopathologiques du XXIe siècle – 18/09/2020
Nouveaux enjeux psychopathologiques du XXIe Siècle. MODALITÉS PRATIQUES PRÉCISÉES ULTÉRIEUREMENT
Vendredi 18/09/2020,21h-23h. Daniel Zagury : « Terrorisme à l’adolescence ».
Samedi 19/09/2020, 9h-12h/14h-17h. Ateliers cliniques en groupe.
Dimanche 21/03/2021, 9h-12h. Marc Lhopital (SPP/Sepea), Julie Augoyard (SPP/Sepea), Katy Bogliatto (SBP), Claire De Vriendt-Goldman (SBP) : Table ronde « Le sexuel et le parental dans les configurations familiales d’aujourd’hui ».
Terrorisme à l’adolescence – Sexuel et parental – 13/03/2020
Week-end annulé en raison du contexte de vigilance sanitaire de l’épidémie de coronarovirus.
Vendredi 13/03/2020, 21h-23h. Daniel Zagury : « Terrorisme à l’adolescence. »
Samedi 14/03/2020, 9h-12h/14h-17h. Huit ateliers cliniques en groupe.
Dimanche 15/03/2020, 9h-12.: Sesto Marcello Passone (SPP/Sepea), Julie Augoyard (SPP/Sepea), Katy Bogliatto (SBP) : Table ronde « Le sexuel et le parental dans les configurations familiales d’aujourd’hui »
Développement de l’enfant – Troubles des apprentissages – 20/09/2019
Vendredi 20/09/2019, 21h-23h. Pierre Delion, professeur émérite de pédopsychiatrie, psychanalyste : « Le développement de l’enfant revisité ».
Samedi 21/09/2019, 9h-12h00/14h-17h. Huit ateliers cliniques en groupe.
Dimanche 21/03/2021, 9h-12h. Jean-Yves Chagnon, professeur de psychologie et de psychopathologie, Université Paris 13, Président de CLINAP (Clinique des Apprentissages) : « Approche clinique des troubles des apprentissages ».