Le contre transfert de l’analyste à l’épreuve de l’identification projective dans les psychothérapies chez l’enfant et l’adolescent : aspects théorique et technique

Brigitte Bernion et Simone Korff-Sausse

« La clinique avec des enfants et adolescents difficiles - fuite dans le comportement, décharge motrice, passages à l’acte, violence, comme la clinique des premiers liens et ses avatars - nous confrontent à des éprouvés parfois intolérables et difficilement élaborables. Les effets des projections sur l’analyste conduit celui-ci à éprouver des ressentis parfois violents qui ne lui appartiennent pas mais appartiennent au patient. Nous tenterons de repérer comment le contre transfert de l’analyste à partir de l’identification projective du patient renseigne sur son fonctionnement interne, projeté dans l’analyste. C’est Mélanie Klein qui, en 1946, décrit l’identification projective comme un des mécanismes de défense primaire et pathologique qu’elle fait remonter précocement et qui appartient à la position schizo paranoïde. Il faudra attendre les apports de Bion dans les années 50, pour que ce concept évolue. Bion considère l’identification projective comme normale et non pathologique. Elle est constitutive de la psyché, de son organisation et constitue un mode primitif de communication. Bion va développer la notion de capacité de rêverie maternelle où le rôle de l’objet est fondamental comme pouvant contenir, assurer la transformation des éléments béta en éléments alpha. Bion transpose ce modèle à la situation analytique où l’analyste doit pouvoir contenir et reconnaître l’identification projective et ce qu’elle suscite en lui de ressentis sensoriels, émotionnels et d’affects. L’analyste peut alors penser ces ressentis afin de les restituer au patient sous une forme assimilable.